导语：教师是一个神圣的职业，社会地位也是很高的，从小我们就被教育要尊师重教，但近年来社会上发生的事情，让我们一再对教师这个行业产生了不同的看法，随着教育改革的不变推进，教师的境遇也产生了变化，到底该如何在教学和育人之间找到平衡，也是每一个教师和整个社会应该讨论和探索的问题。

作者 | 树欲静smile

图片 | 网络（侵删）

来源 | 西安最潮

网传视频显示，11月3日，江苏宿迁沐河初级中学一位学生爆料，在语文课堂上，因为默写不出古诗被老师连扇了8个耳光。

而且，这已经不是这位老师第一次打学生了，此前也是由于一位女生背不出古诗，而遭到老师打脸扇耳光，这位老师之前由于打学生也被投诉过多次。

单看爆出的视频，这是一位长发披肩的女老师，用右手狠劲地连续扇这名同学的耳光，甚至视频中还能听见清晰的“啪啪啪”的声音，下手不可谓不重。

可能在老师看来，自己辛辛苦苦备课，教书育人，几句简单的古诗都默写不出来，简直太气愤了，一时控制不好情绪，就下手打人了。

对于这件事，被曝光之后，校方也回应正在调查此事，表明肯定会对打人老师采取一定措施。

说实话，这事曝光出来，对于教师来说，绝对是不占理的。

学生再怎么不对，作为教师，都不应该动手扇其耳光。

现在的教育不再是像80后90后那会儿，那会儿的老师，有几个不打学生的？甚至是家长求着老师严加管教，放言：“不听话就收拾，别留情面。”

但那时，也没见有几个孩子就承受不住跳楼的，或者抑郁的，家长也很配合和支持老师。

而现在，提倡素质教育，老师别说打骂学生了，就是说几句重话，可能都会有些许不妥，甚至会导致非常严重的后果。

我这样说，倒不是认为打学生是正确的，而是应该反思，为什么，我们的学生越来越脆弱了？以及不打学生的情况下，怎样的教育才是正确的？

前两天也有一件学生和老师的事情引发了广大的讨论。

那就是女教师在上网课的过程中长期遭遇网暴，导致猝死。这起事件里，女教师变成了受害者。

两起事件中，女教师一个是受害者，另一个是施害者，从受害者到施害者，这其中，有什么样的关联呢？

在笔者看来，还是教育本身的问题，在我国，教育虽然一直在改革，但是本质还是没有变化太多，高考依然是每个学生唯一的途径，而要挤过高考这座独木桥，再提素质教育就显得过于矛盾。

而教师还是身负着巨大的教学压力，不能出成绩，也完成不了KPI，这样的情况下，难免会对一些“差生”产生恨铁不成钢的怒气，做出过激的行为。

事情发生了，我们不能一直停留在指责打人女教师的层面上，否则还有可能有其他的教师打学生的行为。

教育任重而道远，相关部门更应看到事实背后的底层逻辑，做真正的素质教育。

让教师们看到学生的多样性，让学生有机会展现不同的特长和优势，不以学习文化课的成绩为唯一准绳。

另外，在招聘老师的过程中也应该严加甄选，将老师从业者的情绪管理作为考评的重要标准之一。

再者，对教师的考核也应该更注重师德，而不是一味强调教学成绩。

只有这样，才能真正杜绝此类问题的发生。

而作为上网课被网暴的女教师，更不应该只归结于整治网暴，而应深究，为什么这些学生会进行网暴，除了上课，他们还有什么其他的诉求，这样去思考和解决问题，才能避免出现下一个被网暴的悲剧事件发生！

而这两起事件并不能代表广大的教师队伍的素质和所有的学生，我们都应该理性看待，避免一叶障目，因为绝大多数的教师都是好的，绝大多数的学生亦然。

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作者介绍

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