不孝有三，无编为大，不知道从什么时候开始，“到体制内去”成了当下年轻人的一个默认选项，好像只有毕业、考公、上岸，这才是人生的“正确道路”一般。
这么想的人多了，也就意味着考公更“卷”了，近些年，各个省份提供给大家的岗位虽然也略有增幅，但相比于报考人数而言，真的就有些小巫见大巫了。
所以比起走上所谓的“正确道路”，更多的毕业生最后还是会沦为“陪跑大军”，于是乎，国考入编无望的年轻人，开始走上了一条“曲线上岸”的路。
小夏本科毕业之后，像身边的几个发小一样，私企看都没看就投入了考公大军中去，在小夏以及小夏的家人眼里，仿佛只有带编制的工作，才能真正算上正经工作。
但连续备考了两年，小夏都离上岸远着呢，而且不仅是国考省考，就连一些事业单位、部队文职等工作，小夏也都尝试了，但是最后的结果同样也都一塌糊涂。
无奈之下，小夏放弃了“上岸”，选择入职了当地的一家教培机构，本想着就这样下去也挺好的，虽然没有编制，但至少教师这份工作还算稳定，自己也还算喜欢，但没想到双减政策来临，让教培行业几乎是一夜之间不景气了起来。
受到大环境影响，身边很多被裁员的老师，这些被裁员的老师里，有一部分选择踏上考编之路，这个时候，本就一直为没能考上编制而感到遗憾的小夏，内心也跟着一起再一次萌发起了考编的想法。
但经历了两次失败的小夏，对于考编上岸的难度，再熟悉不过了，于是他在网上各种建议下，找到了一个适合自己的上岸方式——特岗教师。
特岗教师，就是相关部门对中西部地区实施的一项教育扶持政策，也就是招录高校毕业生支援乡村教育的发展，服务期满留在原职的，可以的直接入编。
特岗教师的招录近些来力度也非常大，2016年时，全国特岗教师计划招录人数为5万人，但是发展到2021年，这个数字已经变成了8.4万人。
而且特岗教师的上岸压力相比城市的带编岗位要小很多，渴望编制的小夏觉得这是自己的一次机会，于是小夏抓住了最后一根“救命稻草”，最后小夏也确实如愿成为了一名特岗教师，再有两年多的时候，小夏就能拥有自己期待已久的“铁饭碗”工作了。
小夏从小在城市里长大，只有暑假的时候，才回到老家的爷爷奶奶家生活几天，所以在小夏心目中，乡村生活是美好的，但是几天叫度假，几个月，几年才叫生活。
所以工作了几个月的小夏首先在生活上，就感到了很大的不方便，小夏被分配的学校距离自己的家有150公里，是一个小镇上的初中。
虽然总体来说，并不是大家印象里那种很落后的山区，但是和城市里的繁华完全是天上一个地上一个，用小夏的话说，基本上赚的钱都能攒下来，因为吃住不花钱，网购也不方便，小夏基本上是过上了“有了编制没了生活”的日子。
当然这些对于小夏来说，其实也有一定的心理准备，所以很快就适应了，最让小夏感到不适应的是，其实还是学生们本身，小夏本以为乡村的学生们应该是质朴的。
但实际上，因为是小镇，大家的收入来源不稳定，所以很多小孩都是留守儿童，没有家长在身边的初中生们，远比小夏印象中的初中生更加叛逆。
小夏表示，学校最靠墙的一排教室后边有个比较隐蔽的夹缝，不宽但是也不算很窄，在那里经常会有打架斗殴的学生，自己也是一看到班上哪个同学没在，第一反应就是去那里找他们，生怕他们欺负被人，或者被欺负。
对于这种情况，小夏想着和家长说一下情况，但绝大多数的家长接到电话之后，说的都是，我们不在家，老师你就费费心吧，让学校好好管管……
笔者寄语：
不出意外的话，小夏可能以后就会在扎根在乡村教育事业里，作为曲线上岸的他，收获了自己梦寐以求的编制，但同时也收获了自己未曾预料到的挑战。
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